Planificación para el regreso a clases: listas de verificación para guiar a padres, tutores y cuidadores- PARTE 3

0
335

PARTE# 3

(…………)

Planificación para clases virtuales o en casa
La educación virtual puede ser una opción o una parte del Programa de Educación Individualizado (IEP) o Plan de la Sección 504 para algunos niños y familias, y podría ser necesaria si su hijo tiene ciertas afecciones subyacentes o se encuentra inmunodeprimido. En el modelo híbrido, la enseñanza se puede impartir de manera virtual durante una parte de la semana y dictarse de forma presencial durante el resto de los días. Como alternativa, el año escolar podría comenzar con aprendizaje virtual y luego continuar con el aprendizaje presencial durante el resto de los meses o en ciertos momentos del año escolar. Volver a clases de manera virtual podría representar retos adicionales a la hora de mantenerse conectados con los pares, dado que los estudiantes podrían interactuar con menos frecuencia o solo virtualmente entre sí. Tal vez desee hablar con el personal escolar para obtener más información sobre cómo harán para fomentar la conexión entre los estudiantes, implementar el aprendizaje interactivo con comentarios, fortalecer la resiliencia, y garantizar el bienestar social y emocional de los estudiantes que no estarán físicamente en la escuela. Además, si su hijo recibe terapia física, ocupacional o del habla u otros servicios relacionados a través de la escuela, consúltele a su escuela cómo se seguirán prestando estos servicios durante el aprendizaje virtual en casa. De modo similar, si su hijo recibe servicios conductuales o de salud mental (p. ej., capacitación en habilidades sociales, asesoramiento), consúltele a su escuela cómo se seguirán prestando estos servicios durante el aprendizaje virtual en casa.

Cómo prepararse para las clases virtuales o en casa
Factores a considerar mientras se prepara para el aprendizaje virtual o en casa.
Medidas a tomar y puntos a considerar
Procure asistir a las actividades y reuniones escolares. Es probable que las escuelas las realicen cada vez más de forma virtual. Estas reuniones pueden ser una forma de expresar sus preocupaciones acerca de los planes de la escuela.
Cree un cronograma con su hijo y hagan la promesa de cumplirlo. La estructura y la rutina pueden ayudar considerablemente a su hijo para evitar que se atrase con sus asignaciones. Acuerde un cronograma con su familia e identifique los mejores momentos para el aprendizaje y la enseñanza, además de incorporar la actividad física orientada a la familia, como las caminatas al aire libre. Tener un calendario familiar u otras ayudas visuales podría resultar útil para llevar un registro de los plazos y asignaciones.
Procure buscar un espacio donde usted vive donde no haya distracciones, ruidos ni desorden para aprender y hacer la tarea. Podría ser un lugar tranquilo y bien iluminado en su comedor o sala de estar, o un rincón de su casa donde pueda colocar una mesa pequeña, si cuenta con ella.
Identifique oportunidades para que su hijo se conecte con otros pares y realice actividades sociales, ya sea de forma virtual o presencial, mientras mantiene la distancia física.

Estos son algunos de los aspectos que debe tener en cuenta al revisar el plan de su escuela sobre aprendizaje virtual o en casa. Tal vez deba hablar con los administradores de su escuela o proveedor de atención médica sobre estas medidas y puntos a considerar:
Averigüe si habrá oportunidades regulares y constantes durante cada día para interactuar con el personal y los estudiantes y para el aprendizaje entre pares.
Averigüe si los maestros dictarán clases en vivo por video de manera regular o si los estudiantes mirarán principalmente videos pregrabados para luego recibir las tareas correspondientes.
Consulte si la escuela ofrecerá actividades físicas virtuales o con distanciamiento social. De lo contrario, busque formas de incorporar la actividad física a la rutina diaria de su hijo.
Consúltele a su escuela qué medidas está tomando para ayudar a los estudiantes a adaptarse a la vuelta a clases y a los cambios que el COVID-19 podría haber generado en su vida diaria. El apoyo podría incluir asesoramiento escolar y servicios psicológicos, programas centrados en el aprendizaje social y emocional (SEL), y grupos de apoyo sociales/de pares.
Si su hijo participa de programas de comidas escolares, identifique cómo su distrito escolar planea brindarles las comidas a los estudiantes que están aprendiendo virtualmente en casa.
Si su hijo tiene un Programa de Educación Individualizado (IEP) o un Plan 504 o recibe otra asistencia educativa (p. ej., tutorías), consúltele a su escuela cómo se seguirán prestando estos servicios durante el aprendizaje virtual en casa.
Si su hijo recibe terapia física, ocupacional o del habla u otros servicios relacionados a través de la escuela, consúltele a su escuela cómo se seguirán prestando estos servicios durante el aprendizaje virtual en casa.

Si su hijo recibe servicios conductuales o de salud mental (p. ej., capacitación en habilidades sociales, asesoramiento), consúltele a su escuela cómo se seguirán prestando estos servicios durante el aprendizaje virtual en casa.
Si prevé que experimentará dificultades tecnológicas para aprender desde casa, consulte si su escuela o comunidad pueden brindar apoyo o asistencia a los estudiantes que no cuenten con dispositivos electrónicos adecuados para realizar los trabajos escolares (como una computadora de escritorio/portátil o tableta).
Si su escuela ofrece un modelo híbrido, familiarícese con el plan de su escuela sobre cómo se comunicarán con las familias cuando identifiquen un caso positivo o exposición a alguien con COVID-19, y cómo garantizarán que se respete la privacidad de los estudiantes.

Consideraciones sobre salud mental y bienestar social y emocional:
Dado que la experiencia escolar será muy diferente a la de antes, con mesas distanciadas entre sí, maestros practicando la distancia física y la posibilidad de quedarse en el salón de clases durante el almuerzo, la situación será totalmente diferente a lo que su niño está acostumbrado. Antes de que comiencen las clases, debería hablar con su hijo y explicarle que todas estas medidas se están tomando para proteger a las personas y mantenerlas saludables. La siguiente lista ofrece medidas y consideraciones con respecto a la salud mental y el bienestar emocional de su hijo durante la transición al aprendizaje virtual o en casa. La guía de los CDC acerca del estrés y cómo sobrellevarlo durante la pandemia de COVID-19 ofrece recursos adicionales para usted y su familia.

Medidas a tomar y puntos a considerar
Esté atento y prepárese para que ocurran cambios conductuales en su hijo (p. ej., llanto o irritación excesivos, exceso de tristeza o preocupación, hábitos no saludables de alimentación o descanso, y dificultad para concentrarse) ya que pueden ser signos de que su hijo está luchando contra el estrés y la ansiedad.
Hable con su hijo acerca de la nueva dinámica de la escuela, y sobre cómo deberá interactuar con sus compañeros de clase y maestros. Averigüe cómo se siente su hijo y dígale que lo que podría estar sintiendo es normal.
Consúltele a su escuela acerca de sus planes para disminuir el posible estigma relacionado con ser un caso de COVID-19 presunto o confirmado.
Consúltele a su escuela acerca de los planes para garantizar la conectividad escolar de modo que los estudiantes no queden socialmente aislados durante periodos prolongados de aprendizaje virtual/en casa.
Averigüe si su escuela ha implementado algún sistema para identificar y brindar servicios de salud mental a los estudiantes que podrían necesitar apoyo. Si es así, identifique el punto de contacto de estos servicios de su escuela.
Averigüe si la escuela tiene un plan para ayudar a los estudiantes a adaptarse al aprendizaje virtual/en casa y, de manera más amplia, a los cambios que el COVID-19 podría haber generado en su vida diaria. El apoyo podría incluir asesoramiento escolar y servicios psicológicos, programas de estudio centrados en el aprendizaje social y emocional (SEL), y grupos de apoyo sociales/de pares.
Identifique oportunidades para que su hijo se mantenga físicamente activo durante el aprendizaje virtual/en casa.
Averigüe si su escuela capacitará a los estudiantes sobre técnicas de mindfulness (conciencia plena), si incorporará el SEL al plan de estudios del salón de clases o si le brindará apoyo para sobrellevar el estrés y la ansiedad a su hijo.

Usted puede ser un modelo a seguir para su hijo al practicar el autocuidado:
Tome descansos
Duerma bien
Ejercítese
Aliméntese bien
Manténgase conectado socialmente

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here